Geometrik cisimler kaçıncı sınıfta?
2026-2027 ders yılında geometrik cisimler konusu 2, 3, 4, 7 ve 8. sınıflarda, toplam 19 kazanım ve öğrenme çıktısıyla işleniyor. Aşağıda sınıf sınıf sıralandı.
- 2. sınıftan 8. sınıfa
- 5 sınıf düzeyi
- 19 çıktı
Konunun işlendiği sınıflar
Konu ilk kez 2. sınıfta ele alınıyor ve 8. sınıfa kadar sürüyor. Bir sınıfta bu konuyu işlerken öğrencinin daha alt sınıflardaki çıktıları edinmiş olması beklenir; takılan öğrenci için telafiye bir önceki dolu kutudan başlamak gerekir.
2. sınıf Matematik
Maarif Modeli · 3 çıktı
- MAT.2.3.1
Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.2
Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- MAT.2.3.4
Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde bi çimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
3. sınıf Matematik
Maarif Modeli · 1 çıktı
- MAT.3.3.1
Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
4. sınıf Matematik
MEB programı · 5 çıktı
- M.4.2.1.1
Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
- M.4.2.1.2
Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
- M.4.2.1.3
Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
- M.4.2.1.4
Açınımı verilen küpü oluşturur.
- M.4.2.1.5
İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
7. sınıf Matematik
Maarif Modeli · 4 çıktı
- MAT.7.4.2
Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını yorumlayabilme
- MAT.7.4.3
Dikdörtgenler prizmasının hacmini eş nesneler aracılığıyla yorumlayabilme
- MAT.7.4.4
Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını değerlendirebilme
- MAT.7.4.6
Günlük hayat durumlarında dikdörtgenler prizmaları ile modellenen cisimlerin yüzey alanı ve hacmine yönelik problem çözebilme
8. sınıf Matematik
MEB programı · 6 çıktı
- M.8.3.4.1
Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
- M.8.3.4.2
Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
- M.8.3.4.3
Dik dairesel silindirin yüzey alanı bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
- M.8.3.4.4
Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını oluşturur; ilgili problemleri çözer.
- M.8.3.4.5
Dik piramidi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
- M.8.3.4.6
Dik koniyi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
Önceki programda neredeydi?
Maarif Modeli’ne geçen sınıflarda konunun önceki öğretim programındaki ve bu yılki yeri. Önceki programda 1, 5, 6, 10 ve 11. sınıf kazanımlarında geçen konu, bu sınıfın yeni öğrenme çıktılarında adıyla yer almıyor. 7. sınıfta ise önceki programda görünmezken yeni programda yer alıyor.
| Sınıf | Önceki program | Maarif Modeli |
|---|---|---|
| 1. sınıf | 3 kazanım | – |
| 2. sınıf | 4 kazanım | 3 öğrenme çıktısı |
| 3. sınıf | 4 kazanım | 1 öğrenme çıktısı |
| 5. sınıf | 3 kazanım | – |
| 6. sınıf | 5 kazanım | – |
| 7. sınıf | – | 4 öğrenme çıktısı |
| 10. sınıf | 1 kazanım | – |
| 11. sınıf | 1 kazanım | – |
İki programın yazım biçimi farklıdır: önceki programın birkaç kazanımı Maarif Modeli’nde tek öğrenme çıktısının süreç bileşenleri olabilir. Sayılar yoğunluğu değil, konunun o sınıfta bulunup bulunmadığını gösterir. Ders bazındaki farklar için müfredat değişiklikleri sayfasına bakın.
Veri ve yöntem
Liste, kazanım ve öğrenme çıktısı metinlerinde konu adının ve yakın terimlerinin aranmasıyla hazırlandı. Konuyu adını anmadan işleyen bir çıktı listede görünmeyebilir; bir çıktı da konuya yalnız değinerek listeye girmiş olabilir.
Metinler MEB öğretim programlarından alınmıştır; resmî ve bağlayıcı kaynak MEB’in kendi yayınlarıdır.