7. Sınıf Matematik kazanımları ve öğrenme çıktıları

Matematik yıllık planı: hangi ünite ne zaman?

MEB'in 2026-2027 çerçeve yıllık planına göre 7. Sınıf Matematik dersinin 9 ünitesi 21 Eylül 2026 ile 25 Haziran 2027 arasında işlenir. Bu hafta Sayılar ve Nicelikler (1) ünitesi var. 1. dönemin ilk okul geneli ortak yazılısı 5 Kasım 2026 Perşembe günü; hangi kazanımdan kaç soru çıkacağına bakın.

1. 2026-2027
   EylEkiKasAraOcaŞubMarNisMayHaz
2. 21 Eyl – 6 Kas
   Sayılar ve Nicelikler (1)Bu hafta7 hafta
3. 2 Kas – 11 Ara
   Geometrik Nicelikler (1)5 hafta
4. 7 Ara – 15 Oca
   İstatistiksel Araştırma Süreci6 hafta
5. 11 Oca – 22 Oca
   Dönüşüm2 hafta
6. 8 Şub – 19 Şub
   Geometrik Şekiller2 hafta
7. 15 Şub – 19 Mar
   Sayılar ve Nicelikler (2)4 hafta
8. 15 Mar – 26 Mar
   Veriden Olasılığa2 hafta
9. 29 Mar – 21 May
   İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler8 hafta
10. 24 May – 25 Haz
    Geometrik Nicelikler (2)5 hafta

Tarihler, 7. Sınıf Matematik çerçeve yıllık planındaki haftalardan kazanım kodları eşleştirilerek hesaplandı. Çizgideki boşluklar ara tatiller ve yarıyıl tatilidir. Zümreniz okul temelli planlama saatlerini farklı dağıttıysa üniteler bir iki hafta kayabilir. Yıllık planın haftaları nasıl okunur?

1. MAT.7.1.1

   Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme

2. MAT.7.1.2

   Gerçek yaşam durumlarında rasyonel sayıların ondalık gösterimlerini yansıtabilme

3. MAT.7.1.3

   Rasyonel sayıların karşılaştırma ve sıralama ilişkilerini yorumlayabilme

4. MAT.7.1.4

   Rasyonel sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme

1. MAT.7.4.1

   Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme

2. MAT.7.4.2

   Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını yorumlayabilme

3. MAT.7.4.3

   Dikdörtgenler prizmasının hacmini eş nesneler aracılığıyla yorumlayabilme

4. MAT.7.4.4

   Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını değerlendirebilme

5. MAT.7.4.5

   Hacim ölçme birimleri arasındaki ilişkileri değerlendirebilme

6. MAT.7.4.6

   Günlük hayat durumlarında dikdörtgenler prizmaları ile modellenen cisimlerin yüzey alanı ve hacmine yönelik problem çözebilme

1. MAT.7.6.1

   Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

2. MAT.7.6.2

   Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

1. MAT.7.3.1

   Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme

2. MAT.7.3.2

   Yansıma dönüşümündeki deneyimlerini orta dikme ve açıortay inşasına yansıtabilme

1. MAT.7.5.1

   Matematiksel araç ve teknolojiden yararlanarak üçgende kenarortayı, açıortayı ve yüksekliği çözümleyebilme

2. MAT.7.5.2

   Orta dikme inşasına yönelik deneyimlerini üçgende kenarortay inşasına yansıtabilme

1. MAT.7.1.5

   Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme

2. MAT.7.1.6

   Gerçek yaşam durumları üzerinden orantılı durumları yorumlayabilme

3. MAT.7.1.7

   Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme

1. MAT.7.7.1

   Bir olayın ve tümleyeninin olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

2. MAT.7.7.2

   Aynı deneye ait olayların eşit olasılıklı olma durumlarını değerlendirebilme

3. MAT.7.7.3

   Olayları ayrık olma ve ayrık olmama durumlarına göre sınıflandırabilme

1. MAT.7.2.1

   Gerçek yaşam durumları ya da matematiksel durumlar üzerinden cebirsel ifadelerle toplama, çıkarma ve bir rasyonel sayıyla çarpma işlemlerini yorumlayabilme

2. MAT.7.2.2

   Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlik içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme

3. MAT.7.2.3

   Sayılar ve özelliklerini içeren ispatlara ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

4. MAT.7.2.4

   Temel aritmetik ve cebirsel ifadelerle işlem içeren durumlardaki süreci algoritma ifade yöntemlerini kullanarak yapılandırabilme

1. MAT.7.4.7

   Dikdörtgenin, paralelkenarın alanına ve çemberin uzunluğuna ilişkin deneyimlerini dairenin alan bağıntısına yansıtabilme

2. MAT.7.4.8

   Çemberde merkez açı ve gördüğü yay uzunluğu arasındaki ilişkiden yola çıkarak daire ve daire diliminin alanları arasındaki ilişkiye yönelik analojik akıl yürütebilme

3. MAT.7.4.9

   Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarına dair çıkarım yapabilme

4. MAT.7.4.10

   Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme