7. Sınıf Fen Bilimleri kazanımları ve öğrenme çıktıları

Fen Bilimleri yıllık planı: hangi ünite ne zaman?

MEB'in 2026-2027 çerçeve yıllık planına göre 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinin 7 ünitesi 21 Eylül 2026 ile 25 Haziran 2027 arasında işlenir. Bu hafta Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim ünitesi var. 1. dönemin ilk okul geneli ortak yazılısı 3 Kasım 2026 Salı günü; hangi kazanımdan kaç soru çıkacağına bakın.

1. 2026-2027
   EylEkiKasAraOcaŞubMarNisMayHaz
2. 21 Eyl – 9 Eki
   Uzay Çağı3 hafta
3. 12 Eki – 13 Kas
   Kuvvet ve Enerjiyi KeşfedelimBu hafta5 hafta
4. 23 Kas – 15 Oca
   Vücudumuzdaki Sistemler8 hafta
5. 18 Oca – 26 Şub
   Işığın Kırılması ve Mercekler4 hafta
6. 1 Mar – 7 May
   Maddenin Doğasına Yolculuk9 hafta
7. 10 May – 28 May
   Elektriklenme3 hafta
8. 31 May – 25 Haz
   Sürdürülebilir Yaşam ve Enerji4 hafta

Tarihler, 7. Sınıf Fen Bilimleri çerçeve yıllık planındaki haftalardan kazanım kodları eşleştirilerek hesaplandı. Çizgideki boşluklar ara tatiller ve yarıyıl tatilidir. Zümreniz okul temelli planlama saatlerini farklı dağıttıysa üniteler bir iki hafta kayabilir. Yıllık planın haftaları nasıl okunur?

1. FB.7.1.2

   Uzay gözlem araçları ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

2. FB.7.1.3

   Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemleri çözebilme

3. FB.7.1.4

   Yıldızların yaşamını açıklayarak yapılandırabilme

4. FB.7.1.5

   Yıldız, galaksi ve evren kavramlarını açıklayarak yapılandırabilme

1. FB.7.2.1

   Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

2. FB.7.2.2

   Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme

3. FB.7.2.3

   Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğuna yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme

1. FB.7.3.1

   Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

2. FB.7.3.2

   Sindirim sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

3. FB.7.3.3

   Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

4. FB.7.3.4

   Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini tartışabilme

5. FB.7.3.5

   Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

6. FB.7.3.6

   Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

7. FB.7.3.7

   Solunum sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

8. FB.7.3.8

   Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

9. FB.7.3.9

   Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

1. FB.7.4.1

   Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

2. FB.7.4.2

   Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

3. FB.7.4.3

   Merceklerin günlük hayatta kullanım alanlarını örneklerle sınıflandırabilme

1. FB.7.5.1

   Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme

2. FB.7.5.2

   Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme

3. FB.7.5.3

   Farklı moleküllere ait bilimsel model oluşturabilme

4. FB.7.5.4

   Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme

5. FB.7.5.5

   Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini sembolleriyle yapılandırabilme

6. FB.7.5.6

   Periyodik tabloda grup ve periyotları karşılaştırabilme

7. FB.7.5.7

   Bileşiklerin isimlerini formülleriyle yapılandırabilme

8. FB.7.5.8

   Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme

9. FB.7.5.9

   Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme

10. FB.7.5.10

    Karışımları ayırmak için deney yapabilme

1. FB.7.6.1

   Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme

2. FB.7.6.2

   Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme

3. FB.7.6.3

   Cisimlerin elektrik yüklerini sınıflandırabilme

1. FB.7.7.1

   Besin zincirindeki canlılar arasındaki ilişkileri yapılandırabilme

2. FB.7.7.2

   Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme