8. Sınıf Fen Bilimleri kazanımları

Fen Bilimleri yıllık planı: hangi ünite ne zaman?

MEB'in 2026-2027 çerçeve yıllık planına göre 8. Sınıf Fen Bilimleri dersinin 22 ünitesi 14 Eylül 2026 ile 28 Mayıs 2027 arasında işlenir. Bu hafta Kalıtım ünitesi var.

1. 2026-2027
   EylEkiKasAraOcaŞubMarNisMayHaz
2. 14 Eyl – 25 Eyl
   Mevsimlerin Oluşumu2 hafta
3. 28 Eyl – 9 Eki
   İklim ve Hava Hareketleri2 hafta
4. 5 Eki – 16 Eki
   DNA ve Genetik Kod2 hafta
5. 12 Eki – 30 Eki
   KalıtımBu hafta3 hafta
6. 2 Kas – 6 Kas
   Mutasyon ve Modifikasyon1 hafta
7. 2 Kas – 6 Kas
   Adaptasyon (Çevreye Uyum)1 hafta
8. 9 Kas – 13 Kas
   Biyoteknoloji1 hafta
9. 23 Kas – 11 Ara
   Basınç3 hafta
10. 7 Ara – 18 Ara
    Periyodik Sistem2 hafta
11. 14 Ara – 25 Ara
    Fiziksel ve Kimyasal Değişimler2 hafta
12. 21 Ara – 1 Oca
    Kimyasal Tepkimeler2 hafta
13. 28 Ara – 15 Oca
    Asitler ve Bazlar3 hafta
14. 11 Oca – 22 Oca
    Maddenin Isı ile Etkileşimi2 hafta
15. 18 Oca – 12 Şub
    Türkiye’de Kimya Endüstrisi2 hafta
16. 8 Şub – 26 Şub
    Basit Makineler3 hafta
17. 1 Mar – 5 Mar
    Besin Zinciri ve Enerji Akışı1 hafta
18. 1 Mar – 26 Mar
    Enerji Dönüşümleri3 hafta
19. 22 Mar – 9 Nis
    Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları3 hafta
20. 5 Nis – 16 Nis
    Sürdürülebilir Kalkınma2 hafta
21. 19 Nis – 30 Nis
    Elektrik Yükleri ve Elektriklenme2 hafta
22. 26 Nis – 14 May
    Elektrik Yüklü Cisimler3 hafta
23. 10 May – 28 May
    Elektrik Enerjisinin Dönüşümü3 hafta

Tarihler, 8. Sınıf Fen Bilimleri çerçeve yıllık planındaki haftalardan kazanım kodları eşleştirilerek hesaplandı. Çizgideki boşluklar ara tatiller ve yarıyıl tatilidir. Zümreniz okul temelli planlama saatlerini farklı dağıttıysa üniteler bir iki hafta kayabilir. Yıllık planın haftaları nasıl okunur?

1. F.8.1.1.1

   Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.

1. F.8.1.2.1

   İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.

2. F.8.1.2.2

   İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klima- tolog) adı verildiğini söyler.

1. F.8.2.1.1

   Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar.

2. F.8.2.1.2

   DNA’nın yapısını model üzerinde gösterir.

3. F.8.2.1.3

   DNA’nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.

1. F.8.2.2.1

   Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.

2. F.8.2.2.2

   Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar.

3. F.8.2.2.3

   Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışır.

1. F.8.2.3.1

   Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar.

2. F.8.2.3.2

   Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.

3. F.8.2.3.3

   Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur.

1. F.8.2.4.1

   Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.

1. F.8.2.5.1

   Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.

2. F.8.2.5.2

   Biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır.

3. F.8.2.5.3

   Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tah- minde bulunur.

1. F.8.3.1.1

   Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.

2. F.8.3.1.2

   Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.

3. F.8.3.1.3

   Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.

1. F.8.4.1.1

   Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.

2. F.8.4.1.2

   Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.

1. F.8.4.2.1

   Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.

1. F.8.4.3.1

   Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.

1. F.8.4.4.1

   Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.

2. F.8.4.4.2

   Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir.

3. F.8.4.4.3

   Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır.

4. F.8.4.4.4

   Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur.

5. F.8.4.4.5

   Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gözlemler.

6. F.8.4.4.6

   Asit ve bazların temizlik malzemesi olarak kullanılması esnasında oluşabilecek tehlikelerle ilgili gerekli tedbirleri alır.

7. F.8.4.4.7

   Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar.

1. F.8.4.5.1

   Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder.

2. F.8.4.5.2

   Hâl değiştirmek için gerekli ısının maddenin cinsi ve kütlesiyle ilişkili olduğunu deney yaparak keşfeder.

3. F.8.4.5.3

   Maddelerin hâl değişimi ve ısınma grafiğini çizerek yorumlar.

4. F.8.4.5.4

   Günlük yaşamda meydana gelen hâl değişimleri ile ısı alışverişini ilişkilendirir.

1. F.8.4.6.1

   Geçmişten günümüze Türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.

2. F.8.4.6.2

   Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.

1. F.8.5.1.1

   Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar.

2. F.8.5.1.2

   Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar.

1. F.8.6.1.1

   Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir.

1. F.8.6.2.1

   Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini fark eder.

2. F.8.6.2.2

   Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

3. F.8.6.2.3

   Canlılarda solunumun önemini belirtir.

1. F.8.6.3.1

   Madde döngülerini şema üzerinde göstererek açıklar.

2. F.8.6.3.2

   Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.

3. F.8.6.3.3

   Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.

1. F.8.6.4.1

   Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

2. F.8.6.4.2

   Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.

3. F.8.6.4.3

   Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar.

4. F.8.6.4.4

   Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.

5. F.8.6.4.5

   Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.

1. F.8.7.1.1

   Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar.

2. F.8.7.1.2

   Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar.

3. F.8.7.1.3

   Deneyler yaparak elektriklenme çeşitlerini fark eder.

1. F.8.7.2.1

   Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.

2. F.8.7.2.2

   Topraklamayı açıklar.

1. F.8.7.3.1

   Elektrik enerjisinin ısı, ışık ve hareket enerjisine dönüştüğü uygulamalara örnekler verir.

2. F.8.7.3.2

   Elektirik enerjisinin ısı, ışık veya hareket enerjisine dönüşümü temel alan bir model tasarlar.

3. F.8.7.3.3

   Güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.

4. F.8.7.3.4

   Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir.

5. F.8.7.3.5

   Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.

6. F.8.7.3.6

   Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir.