9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı kazanımları ve öğrenme çıktıları

Türk Dili ve Edebiyatı yıllık planı: hangi ünite ne zaman?

MEB'in 2026-2027 çerçeve yıllık planına göre 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin 4 ünitesi 21 Eylül 2026 ile 25 Haziran 2027 arasında işlenir. Bu hafta Sözün İnceliği ünitesi var. 1. dönemin ilk okul geneli ortak yazılısı 11 Kasım 2026 Çarşamba günü; hangi kazanımdan kaç soru çıkacağına bakın.

1. 2026-2027
   EylEkiKasAraOcaŞubMarNisMayHaz
2. 21 Eyl – 25 Haz
   Sözün İnceliğiBu hafta31 hafta
3. 21 Eyl – 25 Haz
   Anlam Arayışı33 hafta
4. 21 Eyl – 25 Haz
   Anlamın Yapı Taşları35 hafta
5. 21 Eyl – 25 Haz
   Dilin Zenginliği36 hafta

Tarihler, 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı çerçeve yıllık planındaki haftalardan kazanım kodları eşleştirilerek hesaplandı. Çizgideki boşluklar ara tatiller ve yarıyıl tatilidir. Zümreniz okul temelli planlama saatlerini farklı dağıttıysa üniteler bir iki hafta kayabilir. Yıllık planın haftaları nasıl okunur?

1. TDE2.2

   “Sözün İnceliği” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

2. TDE4.1

   Edebî söyleyişin inceliğini yansıtmak için paragraf düzeyindeki bir yazısında süreci yönetebilme

3. TDE4.2

   Edebî söyleyişin inceliğini yansıtan metinlerden edindiği söz varlığını kullanarak yazısına içerik oluşturabilme

4. TDE4.3

   Edebî söyleyişin inceliğini yansıttığı yazısında kural uygulayabilme

5. TDE4.4

   Edebî söyleyişin inceliğini yansıttığı yazısında yazma sürecini değerlendirebilme

6. TDE1.1

   “Sözün İnceliği” temasında ele alınan metinlerde dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme

7. TDE1.2

   “Sözün İnceliği” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

8. TDE3.1

   Söyleyişin inceliğini kullanarak akıcı bir konuşma süreci yönetebilme

9. TDE3.2

   Muhatabını ikna etmek için söyleyiş inceliklerine yer veren bir konuşma içeriği oluşturabilme

10. TDE3.3

    Muhatabını ikna etmek için söyleyiş inceliklerine yer veren bir konuşmada kural uygulayabilme

11. TDE3.4

    Söyleyiş inceliğinin konuşmasına etkisiyle ilgili süreci değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE3.1

   Konusunu ana düşünce etrafında detaylandırdığı akıcı bir konuşma sürecini yönetebilme

4. TDE3.2

   Konusunu ana düşünce etrafında detaylandırdığı konuşma içeriğini oluşturabilme

5. TDE3.3

   Konusunu ana fikir etrafında detaylandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme

6. TDE3.4

   Konuşmasının içeriğinde kullandığı unsurların konuşmasına olan etkisine yönelik süreci değerlendirebilme

7. TDE1.1

   “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme

8. TDE1.2

   “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

9. TDE4.1

   Konu zenginliği ve çeşitliliğini sağlayan edebî metinlerde yazma sürecini yönetebilme

10. TDE4.2

    Yazısını zenginleştirecek içerik oluşturabilme

11. TDE4.3

    Konu zenginliği ve çeşitliliğini sağlayan yazısında kural uygulayabilme

12. TDE4.4

    Beğeni ve eleştirilerini dile getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE2.3

   “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

4. TDE3.1

   Edebî metinlerde yapısal inceliklere odaklanan akıcı bir konuşma sürecini yönetebilme

5. TDE3.2

   Benzetme, karşılaştırma yaparak yapısal özellikleri ortaya koyduğu bir konuşma içeriği oluşturabilme

6. TDE3.3

   Benzetme, karşılaştırma yaparak yapısal özellikleri ortaya koyduğu bir konuşmada kural uygulayabilme

7. TDE3.4

   Edebî metinlerdeki yapısal inceliklerin konuşmaya etkisine yönelik süreci değerlendirebilme

8. TDE1.1

   “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme

9. TDE1.2

   “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

10. TDE1.3

    “Anlamın Yapı Taşları” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

11. TDE4.1

    Yapısını incelikle ördüğü bir yazılı anlatım sürecini yönetebilme

12. TDE4.2

    Yapısı incelikle örülmüş edebî metinlerden edindiği söz varlığını kullanarak yazısı için içerik oluşturabilme

13. TDE4.3

    Yapısını incelikle ördüğü yazısında kural uygulayabilme

14. TDE4.4

    Yapısını incelikle ördüğü yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE2.3

   “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

4. TDE2.4

   “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlere yönelik süreci değerlendirebilme

5. TDE3.1

   Dilin zenginliğini kullandığı akıcı bir konuşma sürecini yönetebilme

6. TDE3.2

   Konusunu dilin zenginliğinden yararlanarak oluşturduğu konuşma içeriğini oluşturabilme

7. TDE3.3

   Konusunu dilin zenginliğinden yararlanarak oluşturduğu konuşmasında kural uygulayabilme

8. TDE3.4

   Kullandığı dil özelliklerinin konuşmasına etkisine yönelik süreci değerlendirebilme

9. TDE1.1

   “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlerde dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme

10. TDE1.2

    “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

11. TDE1.3

    “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

12. TDE1.4

    “Dilin Zenginliği” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

13. TDE4.1

    Öz yaşam öyküsünü oluşturabilmek için bir yazılı anlatım sürecini yönetebilme

14. TDE4.2

    Öz yaşam öyküsünü aktarmak için kendi üslup özelliklerini yansıtan bir yazılı an latım içeriği oluşturabilme

15. TDE4.3

    Öz yaşam öyküsünü aktarmak için kendi üslup özelliklerini yansıtan yazısında kural uygulayabilme

16. TDE4.4

    Beğeni ve eleştirilerini dile getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme