10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı kazanımları ve öğrenme çıktıları

Türk Dili ve Edebiyatı yıllık planı: hangi ünite ne zaman?

MEB'in 2026-2027 çerçeve yıllık planına göre 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin 4 ünitesi 21 Eylül 2026 ile 25 Haziran 2027 arasında işlenir. Bu hafta Sözün Ezgisi ünitesi var. 1. dönemin ilk ülke geneli ortak yazılısı 12 Kasım 2026 Perşembe günü; hangi kazanımdan kaç soru çıkacağına bakın.

1. 2026-2027
   EylEkiKasAraOcaŞubMarNisMayHaz
2. 21 Eyl – 25 Haz
   Sözün EzgisiBu hafta32 hafta
3. 21 Eyl – 25 Haz
   Kelimelerin Ritmi35 hafta
4. 21 Eyl – 25 Haz
   Dünden Bugüne35 hafta
5. 21 Eyl – 25 Haz
   Nesillerin Mirası35 hafta

Tarihler, 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı çerçeve yıllık planındaki haftalardan kazanım kodları eşleştirilerek hesaplandı. Çizgideki boşluklar ara tatiller ve yarıyıl tatilidir. Zümreniz okul temelli planlama saatlerini farklı dağıttıysa üniteler bir iki hafta kayabilir. Yıllık planın haftaları nasıl okunur?

1. TDE2.3

   “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

2. TDE2.4

   “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

3. TDE3.1

   Belirlenen bir tema çerçevesinde seçtiği şiirlerden oluşan bir şiir dinletisi hazırlama ve sunma sürecini yönetebilme

4. TDE3.2

   Seçtiği şiirleri etkili ve güzel bir biçimde sunmak için şiir dinletisinin içeriğini oluşturabilme

5. TDE3.3

   Seçilen şiirleri etkili ve güzel bir biçimde sunabilmek için kural uygulayabilme

6. TDE3.4

   Gerçekleştirilen şiir dinletisine yönelik süreci değerlendirebilme

7. TDE1.1

   “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme

8. TDE1.2

   “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

9. TDE1.3

   “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

10. TDE1.4

    “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

11. TDE4.1

    Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazma sürecini yönetebilme

12. TDE4.2

    Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazısına içerik oluşturabilme

13. TDE4.3

    Film şeridi hâline getirdiği yazısını düzenlerken kural uygulayabilme

14. TDE4.4

    Film şeridi hâline getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE2.3

   “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

4. TDE2.4

   “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

5. TDE4.1

   Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazma sürecini yönetebilme

6. TDE4.2

   Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazısına içerik oluşturabilme

7. TDE4.3

   Edebî metne dönüştürdüğü yazısında kural uygulayabilme

8. TDE4.4

   Edebî metne dönüştürdüğü yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

9. TDE1.1

   “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme

10. TDE1.2

    “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

11. TDE1.3

    “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

12. TDE1.4

    “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlere yönelik dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

13. TDE3.1

    Dilin ritimle ilişkili estetik yönünü kullanarak edebiyat alanında iz bırakmış şahsiyetlerin edebî yönünü yansıtan bir podcast (sesli blog) hazırlama sürecini yönetebilme

14. TDE3.2

    Dilin ritimle ilişkili estetik yönünü kullanarak edebiyat alanında iz bırakmış şahsiyetlerin edebî yönünü yansıtan bir podcast hazırlamak için gerekli içeriği oluşturabilme

15. TDE3.3

    Hazırlanan podcastleri sunarken kural uygulayabilme

16. TDE3.4

    Hazırlanan podcastlere yönelik süreci değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE2.3

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

4. TDE2.4

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

5. TDE3.1

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme

6. TDE3.2

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme

7. TDE3.3

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme

8. TDE3.4

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına yönelik süreci değerlendirebilme

9. TDE1.1

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme

10. TDE1.2

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

11. TDE1.3

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

12. TDE1.4

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

13. TDE4.1

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında yazmayı yönetebilme

14. TDE4.2

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında içerik oluşturabilme

15. TDE4.3

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında kural uygulayabilme

16. TDE4.4

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

1. TDE2.1

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

2. TDE2.2

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

3. TDE2.3

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

4. TDE2.4

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

5. TDE3.1

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme

6. TDE3.2

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme

7. TDE3.3

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme

8. TDE3.4

   Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına yönelik süreci değerlendirebilme

9. TDE1.1

   “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme

10. TDE1.2

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

11. TDE1.3

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

12. TDE1.4

    “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

13. TDE4.1

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında yazmayı yönetebilme

14. TDE4.2

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında içerik oluşturabilme

15. TDE4.3

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında kural uygulayabilme

16. TDE4.4

    Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme