11. Sınıf Biyoloji ortak yazılı konu soru dağılımı
2026-2027 1. dönem ortak yazılı sınavlarında hangi öğrenme çıktısından kaç soru sorulacağı, MEB'in yayımladığı senaryolara göre. Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın.
- OYSS kapsamında
- 1. yazılı: 5 senaryo
- 2. yazılı: 5 senaryo
- 10 öğrenme çıktısı
Tablo nasıl okunur?
1Senaryoyu bulun
Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın; her sınav için birkaç alternatif dağılım vardır.
2Sayıyı okuyun
Hücredeki sayı, o öğrenme çıktısından sınavda kaç soru sorulacağını gösterir. Boş satırlar listelenmez.
3Zümre soruları
OYSS'de zümre, senaryodaki iki öğrenme çıktısı için açık uçlu soru ve puanlama anahtarı yazar; diğer sorular MEB soru havuzundan gelir.
1. Dönem 1. Ortak Yazılı
3 Kasım 2026 Salı
| öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| TEPKİ | |||||
| Farklı Canlıların Uyaranlara Karşı Oluşturduğu TepkilerBİY.11.1.1Farklı canlıların uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme | 1 | 1 | 1 | – | – |
| Bitkisel Hormonlar Bitkilerde Tepki Mekanizmaları (Tropizma, Nasti)BİY.11.1.2Bitkisel hormonların etkileri hakkında akıl yürütebilme | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| BİY.11.1.3Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| BİY.11.1.4Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme | 1 | – | 1 | 1 | 1 |
| Uyartıların Alınması (Reseptörler, Uyaran Çeşitleri), Nöronların Yapısı, Nöronlarda Sinyal İletimi ve Sinaps, Duyu OrganlarıBİY.11.1.5Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme | – | – | 1 | 2 | 2 |
| Toplam soru | 6 | 5 | 6 | 6 | 7 |
1. Dönem 2. Ortak Yazılı
| öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| TEPKİ | |||||
| Bitkisel Hormonlar Bitkilerde Tepki Mekanizmaları (Tropizma, Nasti)BİY.11.1.2Bitkisel hormonların etkileri hakkında akıl yürütebilme | – | – | – | – | 1 |
| BİY.11.1.3Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme | 1 | – | 1 | – | – |
| BİY.11.1.4Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme | – | 1 | – | – | – |
| Uyartıların Alınması (Reseptörler, Uyaran Çeşitleri), Nöronların Yapısı, Nöronlarda Sinyal İletimi ve Sinaps, Duyu OrganlarıBİY.11.1.5Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| BİY.11.1.6Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları ile ilgili analojik akıl yürütebilme | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| İnsan Sinir Sisteminin YapısıBİY.11.1.7İnsanda sinir sistemi yapısını çözümleyebilme | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| ReflekslerBİY.11.1.8Refleks olayını yorumlayabilme | 1 | 1 | – | 1 | 1 |
| Kemik, Eklem ve Kasların Hareketteki Rolü, Kemik ve Kasların Birlikte Çalışma İlişkisiBİY.11.1.9Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Toplam soru | 7 | 8 | 6 | 7 | 8 |
11. Sınıf Biyoloji kazanımları
Tablodaki kodların açıklamaları ve dersin tüm üniteleri:
Kaynak
Konu-soru dağılım tabloları MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün yayımladığı tablolardan (Excel dosyası) aktarılmıştır. Uygulama esasları için MEB'in OYSS uygulama kılavuzu duyurusuna, ülke geneli sınavlar için takvim duyurusuna bakın.
Kazanımplus MEB'e bağlı değildir; bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır. Resmî ve bağlayıcı kaynak MEB'in kendi yayınlarıdır.