10. Sınıf Biyoloji ortak yazılı konu soru dağılımı
2026-2027 1. dönem ortak yazılı sınavlarında hangi öğrenme çıktısından kaç soru sorulacağı, MEB'in yayımladığı senaryolara göre. Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın.
- OYSS kapsamında
- 1. yazılı: 4 senaryo
- 2. yazılı: 3 senaryo
- 9 öğrenme çıktısı
Tablo nasıl okunur?
1Senaryoyu bulun
Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın; her sınav için birkaç alternatif dağılım vardır.
2Sayıyı okuyun
Hücredeki sayı, o öğrenme çıktısından sınavda kaç soru sorulacağını gösterir. Boş satırlar listelenmez.
3Zümre soruları
OYSS'de zümre, senaryodaki iki öğrenme çıktısı için açık uçlu soru ve puanlama anahtarı yazar; diğer sorular MEB soru havuzundan gelir.
1. Dönem 1. Ortak Yazılı
3 Kasım 2026 Salı
| öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 |
|---|---|---|---|---|
| ENERJİ | ||||
| Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü)BİY.10.1.1Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme | 2 | 3 | 2 | 3 |
| Işık Enerjisi Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler)BİY.10.1.3Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Sindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim YapılarıBİY.10.1.5Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme | 2 | 2 | 3 | – |
| Toplam soru | 5 | 6 | 6 | 5 |
1. Dönem 2. Ortak Yazılı
| öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 |
|---|---|---|---|
| ENERJİ | |||
| Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü)BİY.10.1.1Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme | – | 1 | – |
| Işık Enerjisi Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler)BİY.10.1.3Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme | 1 | – | 1 |
| Sindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim YapılarıBİY.10.1.5Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme | 1 | 2 | 2 |
| İnsanda Sindirim, Emilim ve TaşınmaBİY.10.1.6İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme | 2 | 1 | 2 |
| Besinlerin Solunuma Katılma YollarıBİY.10.1.8Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme | 2 | 1 | 1 |
| Fermantasyon (Laktik Asit Fermantasyonu, Etil Alkol Fermantasyonu)BİY.10.1.9Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme | – | 1 | 1 |
| Toplam soru | 6 | 6 | 7 |
10. Sınıf Biyoloji kazanımları
Tablodaki kodların açıklamaları ve dersin tüm üniteleri:
Kaynak
Konu-soru dağılım tabloları MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün yayımladığı tablolardan (Excel dosyası) aktarılmıştır. Uygulama esasları için MEB'in OYSS uygulama kılavuzu duyurusuna, ülke geneli sınavlar için takvim duyurusuna bakın.
Kazanımplus MEB'e bağlı değildir; bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır. Resmî ve bağlayıcı kaynak MEB'in kendi yayınlarıdır.