12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ortak yazılı konu soru dağılımı
2026-2027 1. dönem ortak yazılı sınavlarında hangi kazanımdan kaç soru sorulacağı, MEB'in yayımladığı senaryolara göre. Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın.
- OYSS kapsamı dışında
- 1. yazılı: 6 senaryo
- 2. yazılı: 6 senaryo
- 10 kazanım
Tablo nasıl okunur?
1Senaryoyu bulun
Okulunuzda seçilen senaryonun sütununa bakın; her sınav için birkaç alternatif dağılım vardır.
2Sayıyı okuyun
Hücredeki sayı, o kazanımdan sınavda kaç soru sorulacağını gösterir. Boş satırlar listelenmez.
3OYSS dışında
Bu sınıf düzeyi OYSS kapsamında değildir; tablo, okulda yapılacak ortak yazılı sınavlar için MEB'in yayımladığı dağılımdır.
1. Dönem 1. Ortak Yazılı
| kazanım | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 | Senaryo 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İSLAM VE BİLİM | ||||||
| Din-Bilim İlişkisi12.1.1Din-bilim ilişkisini tartışır. | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi12.1.2İslam medeniyetinde bilim ve düşüncenin gelişim sürecini değerlendirir. | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları12.1.3İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar12.1.4Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır. | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Kur’an’dan Mesajlar: Fatır Suresi 27-28. Ayetler12.1.5Fatır suresi 27-28. ayette verilen mesajları değerlendirir. | – | 1 | 1 | – | 1 | – |
| ANADOLU'DA İSLAM | ||||||
| Türklerin Müslüman Olmaları12.2.1Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar | – | – | 1 | – | – | – |
| Toplam soru | 6 | 8 | 8 | 8 | 7 | 7 |
1. Dönem 2. Ortak Yazılı
| kazanım | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 | Senaryo 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İSLAM VE BİLİM | ||||||
| İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları12.1.3İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır. | 1 | – | 1 | 1 | 1 | – |
| Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar12.1.4Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır. | – | 1 | – | 1 | – | 1 |
| ANADOLU'DA İSLAM | ||||||
| Türklerin Müslüman Olmaları12.2.1Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler12.2.2Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Kur’an’dan Mesajlar: Nisa Suresi 136. Ayet12.2.3Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir. | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR | ||||||
| Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu12.3.1İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir. | 1 | 1 | 1 | – | 1 | – |
| Tasavvufi Düşüncenin Ahlaki Boyutu12.3.2Tasavvufi düşüncede ahlaki boyutun önemini fark eder. | 1 | – | 1 | – | – | – |
| Toplam soru | 8 | 7 | 9 | 8 | 7 | 6 |
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kazanımları
Tablodaki kodların açıklamaları ve dersin tüm üniteleri:
Kaynak
Konu-soru dağılım tabloları MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün yayımladığı tablolardan (Excel dosyası) aktarılmıştır. Uygulama esasları için MEB'in OYSS uygulama kılavuzu duyurusuna, ülke geneli sınavlar için takvim duyurusuna bakın.
Kazanımplus MEB'e bağlı değildir; bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır. Resmî ve bağlayıcı kaynak MEB'in kendi yayınlarıdır.