11. Sınıf Müzik kazanımları ve öğrenme çıktıları

İstiklâl Marşı’nı doğru ve etkili söyler.

Temel durumdaki majör-minör akorları seslendirir.

Marş ve şarkı dağarcığını geliştirir. Öğrencilerin vatan sevgisi, kahramanlık ve gençlik konulu marş ve şarkıları dağarcıklarına eklemeleri sağlanır.

Dinlediği Türk halk müziği ozanlarının ve âşıklarının eserlerini tanır.

Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.

Atatürk'ün sevdiği şarkı ve türkülerden örnek eserler seslendirir.

Müzik çalışmalarını sergiler. Öğrencilere konser esnasında (eserlerini yönetirken, çalgılarını ve seslerini kullanırken) beden dilini doğru kullanmanın, öz güven ve liderlik özelliklerine sahip olmanın gerekliliği vurgulanır.

Aksak ölçüleri tanır.

Türk müziğinin makamsal yapısını tanır.

Yatay ve dikey artık dörtlü-eksik beşli, altılı, yedili aralıkları tanır.

Temel durumdaki majör-minör akorları oluşturur. Akorların oluşturulmasında kullanılan diziler öğrenilen tonaliteler ile sınırlıdır.

Diyez ve bemol sırasına göre şarkının tonunu belirler.

Var olan ezgiye uygun ritim eşliği düzenler. Öğrenciden ritim cümlesi oluşturması istenir.

Kendi ezgisini oluşturur. Öğrenciden ezgi cümlesi oluşturması istenir.

Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır.

Müziği diğer sanat dalları içinde kullanır. Öğrencilerden sanat etkinliklerinde (resim sergisi, şiir dinletisi, tiyatro ve dans gösterisi vb.) kullanılmak üzere uygun müzik örnekleri hazırlamaları istenir.

19. yüzyıl Türk müziğinin genel özelliklerini açıklar.

Ozanların ve âşıkların Türk Halk müziğine katkılarını açıklar.

Romantik Dönem müziğinin genel özelliklerini açıklar.

20. yüzyıldan günümüze Klasik Batı müziğinin gelişimini ve genel özelliklerini açıklar.

Dinlediği değişik türdeki müziklerden hem bireysel hem de ortak sınıf arşivini geliştirir.

Müzik biçimlerini (formlarını) ayırt eder.

Atatürk'ün müzik eğitimi için yurt dışına gönderdiği sanatçıları ve onların eserlerini tanır.

Çalgı türlerini tanır.