İçeriğe geç

6. Sınıf Türkçe Bilim ve Teknoloji kazanımları

Bilim ve Teknoloji, 6. Sınıf Türkçe dersinin 4. ünitesidir ve 22 kazanım içerir. Kazanımlar resmî Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındadır.

  • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
  • 4. ünite / 5
  • 22 kazanım

Bilim ve Teknoloji kazanımları

  1. T.D.6.2

    Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme

    1. Dinleme/izleme şekli (etkileşimli veya etkileşimsiz), amacı, ilgi ve ihtiyaçları; materyalin özellikleri ve etkinliğin süresi doğrultusunda kullanacağı strateji ve yöntemleri seçer.
    2. Seçimleri üzerinde zamana veya üst bilişsel izlemeye bağlı düzenlemeler yapar.
  2. T.D.6.13

    Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

    1. Şahıs/varlık kadrosunu, mekânı, zamanı ve olay örgüsünü belirler.
    2. Hikâye unsurlarının birbirleriyle bağlantısını belirler.
    3. Hikâye unsurları arasındaki etkileşimleri (zamanın kahramanla, mekânın olayla vb.) belirler.
  3. T.D.6.16

    Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

    1. Metnin türüne uygun olarak giriş, gelişme, sonuç veya serim, düğüm, çözüm bölümlerini belirler.
    2. Metnin bölümlerinin birbirleriyle bağlantısını belirler.
  4. T.D.6.18

    Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

    1. Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirler.
    2. Dinlediğinin/izlediğinin anlatımıyla söz sanatlarının ilişkisini ortaya koyar.
  5. T.D.6.25

    Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

    1. Dinleme/izleme sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
    2. Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak dinleyici/izleyici kimliğinin gelişimine yön verir.
  6. T.O.6.3

    Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme

    1. Faaliyetin amacını, ilgi ve ihtiyaçlarını, materyalin özelliklerini, süre ve bilgiye erişim olanaklarını analiz ederek görüş oluşturur.
    2. Analiz sonuçları doğrultusunda okurken kullanacağı strateji ve yöntemleri seçer ve seçimleri üzerinde zamana veya üst bilişsel izlemeye bağlı düzenlemeler yapar.
  7. T.O.6.14

    Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

    1. Şahıs/varlık kadrosunu, mekânı, zamanı ve olay örgüsünü belirler.
    2. Hikâye unsurlarının birbirleriyle bağlantısını belirler.
    3. Hikâye unsurları arasındaki etkileşimleri (zamanın kahramanla, mekânın olayla vb.) belirler.
  8. T.O.6.20

    Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

    1. Okuduklarındaki söz sanatlarını belirler.
    2. Söz sanatlarının metnin anlatımıyla ilişkisini ortaya koyar.
  9. T.O.6.27

    Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

    1. Okuma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
    2. Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak okur kimliğinin gelişimine yön verir.
  10. T.K.6.1

    Konuşma sürecini yönetebilme

    1. Konuşmayı başlatma, sürdürme, sonlandırmayla ilgili selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullanır.
    2. Uygun zamanda söz alır/verir.
    3. Olay, konu, durum, problem vb. ile ilgili anlaşılmayan noktaları açıklığa kavuşturmak için herhangi bir yönlendirmenin etkisinde kalmadan soru sorar.
    4. Kendisine yöneltilen soruları cevaplar.
  11. T.K.6.10

    Sözlü sunum yapabilme

    1. Plan yapar.
    2. Plana uygun hazırlıklarını yapar.
    3. Prova yapar.
    4. Hedef kitleye uygun; ses, beden dili ve görsellerle desteklenen bir sunum yapar.
    5. Dinleyicilerin/izleyicilerin sorularını cevaplar.
    6. Sunumunu amaç, içerik ve dil-anlatım açısından değerlendirir.
  12. T.K.6.11

    Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme

    1. Mevcut olay, konu, durum vb. ile gözlem ve ön bilgilerini ilişkilendirir.
    2. Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin tahminde bulunur.
    3. Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin yargıda bulunur.
  13. T.K.6.23

    Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme

    1. İletileri açık ve anlaşılır şekilde ifade eder.
    2. Örtük iletilerini destekleyecek unsurları (söz sanatları, mecaz, deyim, atasözü ve diğer söz varlığı unsurları) kullanır.
  14. T.K.6.26

    Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

    1. Konuşma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
    2. Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak konuşan kimliğinin gelişimine yön verir.
    3. Konuşmalarından oluşan ürün ve seçki dosyası (ses kaydı, konuşma metni, sunum videosu, çoklu medya ögeleri vb.) oluşturur.
  15. T.Y.6.1

    Yazma sürecini yönetebilme

    1. Amaç, bağlam ve olanaklarını analiz ederek yazma konusunu, hedef kitlesini, dijital de dâhil yazma aracı ve ortamını belirler.
    2. Yazılı etkileşiminde yazışmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla ilgili uygun selam ve hitap ifadelerini kullanır.
    3. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde içerik ve süreçle ilgili gerekli seçim ve düzenlemeleri yapar.
  16. T.Y.6.3

    Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme

    1. Yazma amacına uygun paragraf türünü seçer.
    2. Yazma amacına uygun metin yapısını seçer.
  17. T.Y.6.8

    Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde tahminlerinden yararlanabilme

    1. Mevcut olay, konu, durum vb. ile gözlem ve ön bilgilerini ilişkilendirir.
    2. Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin tahminde bulunur.
    3. Yazısında mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin yargıda bulunur.
  18. T.Y.6.14

    Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme

    1. Yazısında yer verdiği önermelerine yönelik mantıklı temellendirme yapar.
    2. Karşısındakinin yazısını inceleyerek varsa tutarsız ve geçersiz görüş ve bilgiyi tespit eder.
    3. Doğru görüş ve bilgiyi kabul eder veya tutarsız ve geçersiz görüş ve bilgiyi çürütür.
  19. T.Y.6.19

    Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme

    1. İletileri açık ve anlaşılır şekilde ifade eder.
    2. Örtük iletilerini destekleyecek unsurları (söz sanatları, mecaz, deyim, atasözü ve diğer söz varlığı unsurları) kullanır.
  20. T.Y.6.20

    Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme Yazısında bağdaşıklık ögelerini işlevlerine uygun kullanır.

  21. T.Y.6.21

    Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme

    1. Yazım kurallarını uygular.
    2. Noktalama işaretlerini uygun biçimde kullanır.
  22. T.Y.6.22

    Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

    1. Yazma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
    2. Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak yazar kimliğinin gelişimine yön verir.
    3. Yazılarından oluşan ürün ve seçki dosyası (sözlük, günlük, anı, gezi, şiir, alıntılar seçkisi, atasözü ve deyim vb.) oluşturur.
6. Sınıf Türkçe tüm kazanımları

Bu içerik nedir?

Kazanım; öğrencinin bir ünite sonunda ulaşması beklenen bilgi, beceri ve tutumu tanımlar (ayrıntılı anlatım: Kazanım nedir?). Buradaki liste, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu'nun yayımladığı öğretim programlarındaki kazanımlardan derlenmiştir. Bilgilendirme amaçlıdır; resmî ve bağlayıcı kaynak MEB'in kendi yayınlarıdır.