6. Sınıf Türkçe Bilim ve Teknoloji kazanımları
Bilim ve Teknoloji, 6. Sınıf Türkçe dersinin 4. ünitesidir ve 22 kazanım içerir. Kazanımlar resmî Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındadır.
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
- 4. ünite / 5
- 22 kazanım
Bilim ve Teknoloji kazanımları
- T.D.6.2
Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- Dinleme/izleme şekli (etkileşimli veya etkileşimsiz), amacı, ilgi ve ihtiyaçları; materyalin özellikleri ve etkinliğin süresi doğrultusunda kullanacağı strateji ve yöntemleri seçer.
- Seçimleri üzerinde zamana veya üst bilişsel izlemeye bağlı düzenlemeler yapar.
- T.D.6.13
Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Şahıs/varlık kadrosunu, mekânı, zamanı ve olay örgüsünü belirler.
- Hikâye unsurlarının birbirleriyle bağlantısını belirler.
- Hikâye unsurları arasındaki etkileşimleri (zamanın kahramanla, mekânın olayla vb.) belirler.
- T.D.6.16
Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Metnin türüne uygun olarak giriş, gelişme, sonuç veya serim, düğüm, çözüm bölümlerini belirler.
- Metnin bölümlerinin birbirleriyle bağlantısını belirler.
- T.D.6.18
Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirler.
- Dinlediğinin/izlediğinin anlatımıyla söz sanatlarının ilişkisini ortaya koyar.
- T.D.6.25
Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- Dinleme/izleme sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
- Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak dinleyici/izleyici kimliğinin gelişimine yön verir.
- T.O.6.3
Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- Faaliyetin amacını, ilgi ve ihtiyaçlarını, materyalin özelliklerini, süre ve bilgiye erişim olanaklarını analiz ederek görüş oluşturur.
- Analiz sonuçları doğrultusunda okurken kullanacağı strateji ve yöntemleri seçer ve seçimleri üzerinde zamana veya üst bilişsel izlemeye bağlı düzenlemeler yapar.
- T.O.6.14
Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Şahıs/varlık kadrosunu, mekânı, zamanı ve olay örgüsünü belirler.
- Hikâye unsurlarının birbirleriyle bağlantısını belirler.
- Hikâye unsurları arasındaki etkileşimleri (zamanın kahramanla, mekânın olayla vb.) belirler.
- T.O.6.20
Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Okuduklarındaki söz sanatlarını belirler.
- Söz sanatlarının metnin anlatımıyla ilişkisini ortaya koyar.
- T.O.6.27
Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- Okuma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
- Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak okur kimliğinin gelişimine yön verir.
- T.K.6.1
Konuşma sürecini yönetebilme
- Konuşmayı başlatma, sürdürme, sonlandırmayla ilgili selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullanır.
- Uygun zamanda söz alır/verir.
- Olay, konu, durum, problem vb. ile ilgili anlaşılmayan noktaları açıklığa kavuşturmak için herhangi bir yönlendirmenin etkisinde kalmadan soru sorar.
- Kendisine yöneltilen soruları cevaplar.
- T.K.6.10
Sözlü sunum yapabilme
- Plan yapar.
- Plana uygun hazırlıklarını yapar.
- Prova yapar.
- Hedef kitleye uygun; ses, beden dili ve görsellerle desteklenen bir sunum yapar.
- Dinleyicilerin/izleyicilerin sorularını cevaplar.
- Sunumunu amaç, içerik ve dil-anlatım açısından değerlendirir.
- T.K.6.11
Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- Mevcut olay, konu, durum vb. ile gözlem ve ön bilgilerini ilişkilendirir.
- Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin tahminde bulunur.
- Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin yargıda bulunur.
- T.K.6.23
Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- İletileri açık ve anlaşılır şekilde ifade eder.
- Örtük iletilerini destekleyecek unsurları (söz sanatları, mecaz, deyim, atasözü ve diğer söz varlığı unsurları) kullanır.
- T.K.6.26
Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- Konuşma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
- Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak konuşan kimliğinin gelişimine yön verir.
- Konuşmalarından oluşan ürün ve seçki dosyası (ses kaydı, konuşma metni, sunum videosu, çoklu medya ögeleri vb.) oluşturur.
- T.Y.6.1
Yazma sürecini yönetebilme
- Amaç, bağlam ve olanaklarını analiz ederek yazma konusunu, hedef kitlesini, dijital de dâhil yazma aracı ve ortamını belirler.
- Yazılı etkileşiminde yazışmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla ilgili uygun selam ve hitap ifadelerini kullanır.
- Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde içerik ve süreçle ilgili gerekli seçim ve düzenlemeleri yapar.
- T.Y.6.3
Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- Yazma amacına uygun paragraf türünü seçer.
- Yazma amacına uygun metin yapısını seçer.
- T.Y.6.8
Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde tahminlerinden yararlanabilme
- Mevcut olay, konu, durum vb. ile gözlem ve ön bilgilerini ilişkilendirir.
- Mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin tahminde bulunur.
- Yazısında mevcut olay, konu, durum vb.ne ilişkin yargıda bulunur.
- T.Y.6.14
Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme
- Yazısında yer verdiği önermelerine yönelik mantıklı temellendirme yapar.
- Karşısındakinin yazısını inceleyerek varsa tutarsız ve geçersiz görüş ve bilgiyi tespit eder.
- Doğru görüş ve bilgiyi kabul eder veya tutarsız ve geçersiz görüş ve bilgiyi çürütür.
- T.Y.6.19
Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme
- İletileri açık ve anlaşılır şekilde ifade eder.
- Örtük iletilerini destekleyecek unsurları (söz sanatları, mecaz, deyim, atasözü ve diğer söz varlığı unsurları) kullanır.
- T.Y.6.20
Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme Yazısında bağdaşıklık ögelerini işlevlerine uygun kullanır.
- T.Y.6.21
Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- Yazım kurallarını uygular.
- Noktalama işaretlerini uygun biçimde kullanır.
- T.Y.6.22
Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- Yazma sürecindeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerini gerekçelendirerek kendisini değerlendirir.
- Deneyimlediği süreçteki gelişmeye açık yönlerini destekleyecek tedbirler alıp güçlü yönlerini sonraki çalışmalara aktararak yazar kimliğinin gelişimine yön verir.
- Yazılarından oluşan ürün ve seçki dosyası (sözlük, günlük, anı, gezi, şiir, alıntılar seçkisi, atasözü ve deyim vb.) oluşturur.
Bu içerik nedir?
Kazanım; öğrencinin bir ünite sonunda ulaşması beklenen bilgi, beceri ve tutumu tanımlar (ayrıntılı anlatım: Kazanım nedir?). Buradaki liste, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu'nun yayımladığı öğretim programlarındaki kazanımlardan derlenmiştir. Bilgilendirme amaçlıdır; resmî ve bağlayıcı kaynak MEB'in kendi yayınlarıdır.